为引导青年学子将个人成长与国家发展同频共振，10月21日，应化转本252班以“争做复兴先锋”为主题，开展了一堂沉浸式素养公开课。课堂通过理论学习、案例分享与实践模拟相结合的形式，让“复兴”从宏大叙事变为可感知、可践行的行动指南，激发了同学们的使命担当与奋斗热情。
公开课以“何为复兴先锋”的提问开篇，通过短视频回顾了从“两弹一星”到航天强国、从脱贫攻坚到乡村振兴的奋斗历程，用邓稼先、黄文秀等先锋人物的故事，生动诠释了“先锋”不仅是“时代楷模”，更是立足岗位、勇于担当的普通人。
在“青春如何担当”的互动环节，课堂氛围达到高潮。同学们分组围绕“学业攻坚”“志愿服务”“文化传承”三个主题展开讨论，结合自身经历分享实践思路：学习小组提出“学科互助计划”，承诺帮助同学攻克薄弱知识点；志愿服务小组讲述了此前参与社区“老人智能设备教学”的经历，并发起“周末环保行动”倡议；文化小组则现场展示了自制的“非遗手账”，计划通过校园广播站传播传统节日故事。每组代表的发言都紧扣“先锋行动”，让“争做”不再是口号，而是有了具体路径。
公开课尾声，全班同学承诺“勤奋学习、积极实践、乐于助人、传承文化”作为日常行动的监督与激励。团支书总结时表示：“这堂公开课不是终点，而是同学们践行‘先锋精神’的起点。希望大家能把课堂上学到的思考方式、行动热情融入日常，让青春在为复兴奋斗的道路上绽放光彩。”（庄晴/摄影 庄晴/供稿）
